| |
Drama Dersliği |
Öğrencilerimizin akademik başarı yanında, bir birey olarak bedenini etkili ve doğru kullanma, kendini ifade etme, topluluk önünde konuşma, öz güven kazanma, duygularını fark edip doğru kullanma, becerilerini kazanmaktadırlar.
Öğrencilerimizin drama derslerinde yapacağı uygulamalar için hazırlanmış, uygun bir mekândır. |
Görsel Sanatlar Dersliği |
Birey olarak, kendisi ve çevresiyle barışık, öz güvenli, evrensel değerlere sahip, estetik duyarlılığı gelişmiş, özgün, üretmekten haz duyan, değiştiren, yaşadığı çağı bilen, geçmişi sorgulayan, geleceğe yön verebilen bireyler yetiştirme misyonu ile yola çıkan Görsel Sanatlar Bölümü bu sorumluluk bilinciyle oluştuğu özel ortamlarda çalışmaktadır. Dersliğimizde çağdaş bir yaklaşımla görsel, işitsel, sözel ve plastik sanat alanlarının tümünde uygulamalı dersler yapmaktadır.
Atölyelerimiz, her öğrenciye bireysel çalışma imkânı veren modüler alt yapı ile donatılmıştır. |
| Müzik Dersliği |
Okulumuzda müzik dersi önemli ve özgün bir yere sahiptir.Öğrencinin yeteneğinin farkına varması,bu yeteneğini geliştirmesi hedeflenir. Müzik dersleri piyano, org, davul, orff çalgıları gibi enstrümanları içinde barındıran müzik odasında yapılmaktadır.Her öğrencinin farklı bir dünya olduğu felsefesi göz önüne alınarak öğrencilerimizin yetenekleri doğrultusunda enstrümanlarla desteklenerek Müzik derslerimiz yapılmaktadır.Müzik eğitiminde, ritim, ses çalışmaları, müziği dinleme, şarkı söyleme ve söylediği şarkıyı dramatize etme gibi etkinliklere de yer verilmekte, öğrencilerimize duygularını müzik yoluyla ifade edebilme becerisi kazandırılmaktadır.
|
Satranç Dersliği
Dünya ve Satranç Federasyonu standartlarında 12 satranç takımı,ayaklı analiz anlatım satranç panosu,satranç duvar gazetesi ve chessmaster program uygulaması için kullanılan bilgisayar ile satranç dersliğimiz,okulumuzun 1.kademe öğrenci binasının 1.katında ders ve kulüp saatleri dışında da faal durumdadır.
|
ÖZEL BÜYÜK ÇAMLICA KOLEJİNDE SATRANÇ
6 yaş ana sınıfı ve ilköğretim 1.kademe öğrencilerimize seçmeli ders,ayrıca 2.kademe de dahil olmak üzere kulüp çalışması olarak 2007-2008 Eğitim-Öğretim yılından beri etkinliklerimiz,Satranç Federasyonu 2.kademe antrenör ve İstanbul il hakemleri tarafından sürdürülmektedir.
Satranç dersi ile öğrencilerimize verilmek istenen öncelikli yetenek,belirlenen bir konu üzerinde dikkat ve konsantrasyonunu en üst seviyede odaklayabilme ile birlikte, planlı hareket etmenin önemini ve gerekliliğini anlatmak
Satranç saati kullanarak ve notasyon yazarak el-göz koordinasyonu ile süratli, doğru ve çabuk düşünebilmek, olaylara doğru yorumlarla yaklaşabilme yeteneklerini geliştirmek.kişiliği ve karekteri olumlu yönde etkilemek
"Kendine güven" duygusu aşılamak
Kendi güç ve yeteneklerini daha iyi tanıyarak, bireysel güç ve yetenekleri açığa çıkarmaya ve bireysel doğru kararlar alabilmek
Konulara karşı şüpheci yaklaşımı benimsetmek, onları ezberci zihniyetten arındırmak
Başarıya ancak ve ancak sistemli ve disiplinli bir çalışmayla varılabileceğini göstermek
Turnuvalara katılarak,mücadeleci bir ruh yapısına sahip olmanın gerekliliğini ve başarısızlık sonucu yılmamayı öğrenmek.
Kurallara uymayı, dostça oynamayı, kaybetmeyi kabullenmeyi, kazananı kutlamayı öğretmek
Yakın dostluklar kurup daha çok sosyalleşmeye ve sosyal yaşamının zenginleşmesine yardımcı olmaktır.
Satrancın yararlarını gösteren bütün bu maddeler,Türk Milli Eğitimi’nin öğrenciler tarafından kazanılmasını istediği temel davranışlardır.
Bu kadar pozitif etkisi olan bir araç kesinlikle bir "EĞİTİM ARACI"dır. Yeryüzünde başka hiçbir araç, bu kadar olumlu davranışların hepsini birden bireylere kazandıramaz!
Öyleyse, çocuklarımızın olabildiğince küçük yaştan başlayarak "Kişilik gelişiminde satrancın pozitif etkilerinden yararlanma" amaçlanmalı, çocuklarımızın olumlu davranışlar sergilemelerini sağlamaya çalışmalı bu amaç bir "görev" olarak benimsenmelidir.
|
|
|
|
|
|
|
